【摘 要】
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该文正是在参考总结国内外英语教学结合对英语学习策略的最新研究进展与结论的基础上,重点研究探讨了赴英留学的亚洲学生的普遍应用的英语学习方法.在简要回顾了以往研究的成
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该文正是在参考总结国内外英语教学结合对英语学习策略的最新研究进展与结论的基础上,重点研究探讨了赴英留学的亚洲学生的普遍应用的英语学习方法.在简要回顾了以往研究的成果与结论之后,作者对中日韩三国留学生英语学习方式作了较为深入的调查与讨论.在调研过程当中,作者采用了牛津语言学习策略调查问卷(SILL),该调查问卷由50道问题组成,分为6大类研究命题,从学生的性别,英语运用能力以及不同母语和文化背景等三方面对参加试验的学生所经常采用的英语学习方法作了广泛深入的调查,得出了下列结论:首先,调查显示,性别对学习策略的选择与使用有较大的影响.女性学生较男性学生而言使用了更多的语言学习策略.与男性学生相比,女性学生更趋向于使用补偿性学习策略.令作者意外的是,女性中级英语水平的学生较高级英语水平的女性学生使用了更多不同的英语学习策略.其次, 不同英语水平的学生在学习策略的选择与应用方面也有不同的特点.调查结果表明,中级英语水平的学生倾向于使用交际性学习策略而高级英语水平的学生则通常趋向于选择补偿性学习策略.另外,不同的母语和文化背景对亚洲学生学习汉语的学习策略也有所影响.调查结果显示,中国学生较韩国及日本留学生而言,使用了更多的学习策略.
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