【摘 要】
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该言语把对美国和日本高等教育大众化的研究限定在以下几个方面:1、高等教育从精英化向大众化转变的基本指导思想;2、私立高等院校在高等教育大众化进程中的地位和作用;3、实
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该言语把对美国和日本高等教育大众化的研究限定在以下几个方面:1、高等教育从精英化向大众化转变的基本指导思想;2、私立高等院校在高等教育大众化进程中的地位和作用;3、实现高等教育大众化的计划和立法;4、高等教育大众化过程中的筹资方式;5、高等教育大众化进程中的国际化理念及政策等.有关中国高等教育大众化面临的挑战和战略选择部分也是围绕这几方面展开的.第一章对高等教育及高考教育大众化的概念分别予以统一和界定,并对高等教育大众化的内涵进行了较深入的探讨.第二章国别比较,选取了美国和日本作为比较对象.比较的范围就框定在上述的五个方面.而后的第三章,首先介绍了20世纪下半叶发展起来的三种著名的高等教育扩展理论,即高等教育扩展的"人力资本"理论、"地位竞争"理论和教育扩展的"政治"理论.并对建国以来50年中国高等教育发展予以定量和定性的分析和总结.当然这种分析和总结是基于"前事不忘,后事之师"之思想,无意于把中国高考教育发展属于何种发展理论号入麻,旨在为中国高等教育大众化提供发展策略."可持续发展"思想即为该文所持的高等教育发展观,如"适度超前","避免大起大落","及时调整是为了更快的提高"等.并表明该文对中国在2010年之前高等教育步入大众化阶段持乐观态度.最后一章即第四章,分析了中国高等教育在从精英阶段向大众化阶段发展的过程中可能存在的诸多问题及面临的挑战,并提出了战略选择.
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