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随着中国高等教育规模的不断扩大,我国已经进入大众化教育阶段。在办学规模扩张的同时,地方高校正经历着各自不同层次和类型的转变,呈现出多样化的发展趋势。比如,从单科性向多学科综合型发展的转变、教学型向教学研究型大学的转变、中央主管向地方主管的转变、专科院校升级为本科院校的转变等等。有的地方高校存在单一类型的转变目标,有的则是多重转型结合在一起。
地方高校的转型意味着办学目标、任务、功能和作用都发生了变化,如办学理念的转变,办学规模的扩大,学科专业的增加,师资队伍和管理队伍的优化,服务社会功能的提升等等,这些转变都要求高校的办学主体,即教学、科研和社会服务的主要承担者——教学科研人员的个体素质和整体结构做出相应的调整,使教学科研人员形成一支数量充足、结构合理、优秀出色的师资队伍。只有拥有一流的师资队伍,才能发展学科,吸引生源,争取课题,多出成果,才能提高学校的学术声誉和社会地位,在激烈的竞争中为学校的转型提供强有力的支撑。
因此,除了长期的人才培养之外,能在短时间内优化师资队伍的途径就是人才引进。所以,人才引进的质量已经成为地方高校转型时期的重要衡量指标。但是由于目前人才引进工作中存在的问题,使得地方高校的师资队伍与转型的目标存在着较大的差距,尤其是学术带头人、学科骨干、高水平的学术大师和顶尖学科领军人物仍然很缺乏,学术团队的建设还比较薄弱。这些问题是制约地方高校转型发展的重要因素,同时也是人才引进工作在转型时期需要重点解决的任务。所以,人才引进工作在地方高校转型时期具有重要的战略地位,研究转型时期的人才引进工作对地方高校的转型具有十分重要的意义。
本文以南京信息工程大学为例,以其相关资料和查阅的文献作为基础数据,以公共管理学的相关理论为依据,分析地方高校转型时期的人才引进工作。作为个例,南京信息工程大学虽然不能完全反映所有地方高校的转型,但是由于它的转型具有学院升级为大学、部属高校划转为省属高校、部分学科向教学研究型转变等多重转型性质,所以对南京信息工程大学转型时期人才引进的分析具有较为普遍的意义。
文章首先运用组织理论、人力资源理论等相关公共管理理论,对地方高校的转型和转型时期的人才引进工作进行阐述。通过地方高校转型的任务,分析转型时期人才引进工作的任务；通过转型时期人才引进工作的现状和存在的问题,说明人才引进策略的转变是地方高校转型成功的重要因素。只有转变人才引进策略、完善人才引进制度,才是转型时期地方高校改善师资队伍结构,提高师资队伍素质的有效途径。只有师资队伍得到了优化和调整,才能保证地方高校转型成功。
文章从人才引进模式、人才引进对象、人力资源构成和人才引进机制的规范等几个方面进行思考,提出地方高校转型时期人才引进策略转变的具体对策:即拓宽引进渠道,扩大引进视野；深化国际合作,探索引智新方式；加强团队和高层次人才的引进以及人才凝聚的平台建设；通过注重引进人才的学缘结构和人才培养工作的并举达到优化地方高校人力资源构成的目的,弥补人才引进过程中的缺陷；规范人才引进的选拔机制和退出机制,做好人才引进的流进与流出工作。
总之,地方高校的转型需要人才引进的转变,反过来,人才引进的转变会加快地方高校的转型,为地方高校的转型提供强有力的保障。