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贫困大学生作为高校的一个特殊的群体，他们的心理健康已经成为一个公认的社会焦点，而主观幸福感又是反映个体心理健康的一个重要心理指标。为提高贫困大学生的主观幸福感水平及维护其心理健康提供更科学有效的理论依据，并为有关部门做好贫困大学生的工作提供支持和帮助，本研究对贫困大学生的社会支持、应对方式及主观幸福感之间的关系进行研究。研究发现：
1、贫困大学生的主观幸福感水平显著低于非贫困大学生。男、女贫困大学生的主观幸福感水平差异不显著；理科贫困大学生的主观幸福感水平显著高于文科贫困大学生；不同年级的贫困大学生的主观幸福感水平有显著差异。
2、贫困大学生社会支持获得的总体情况显著低于非贫困大学生，其中主观支持方面，贫困大学生与非贫困大学生的差异非常显著。不同性别、专业及年级的贫困大学生的社会支持状况无显著差异。
3、贫困大学生与非贫困大学生的应对方式存在显著差异，在解决问题、求助这两种积极的应对方式上，贫困生得分显著低于非贫困生，而在自责、幻想、退避、合理化这些消极的应对方式上，贫困生得分显著高于非贫困生。男、女贫困大学生在应对方式的各因子上均没有显著差异；文科贫困大学生在自责这个应对因子上的得分显著高于理科贫困大学生；在解决问题、自责、退避、幻想这四个应对因子存在显著的年级差异。
4、社会支持、应对方式对贫困大学生的主观幸福感水平具有较好的预测作用。研究结果显示：自责、主观支持、解决问题这三个影响因素依次进入回归方程，三个变量能较好地预测贫困大学生的主观幸福感水平，其预测程度大小顺序为自责、主观支持、解决问题。