【摘 要】
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国内外有关网络信息查寻行为的研究对象多指向成人,其研究对象主要针对大学生、科技学者、人文学者等人员,然而对小学生信息查寻行为的研究甚少。小学生也有信息需求,但是由
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国内外有关网络信息查寻行为的研究对象多指向成人,其研究对象主要针对大学生、科技学者、人文学者等人员,然而对小学生信息查寻行为的研究甚少。小学生也有信息需求,但是由于其认知发展程度和生活经验有限,他们无法觉知自己的信息需求,因此从小学阶段就要开始培养他们对信息需求的认知,形成良好的信息查寻行为。本研究旨在探讨小学高年级学生的网络信息查寻行为,采用问卷和观察两种调查方法进行实证研究。以广州西关外国语小学高年级学生为研究对象,首先采用问卷调查法了解小学高年级学生利用网络查寻信息的动机、目的、查寻信息类别、查寻信息类型、查寻网站类别、查寻方法、浏览结果列表的页数、相关性判断、遭遇困难及第一次检索失败后的行为选择,并分析比较不同性别、不同年级学生在信息查寻行为上有无显著差异。其次采用屏幕捕捉软件Camtasia Recorder3.0.2录制观察学生利用网络完成不同性质任务的查寻过程,运用四个量化指标即分析行为、浏览行为、循环行为、回溯行为分析学生的查寻行为特点,并分析比较成功和失败的学生在每个任务中的行为差异。研究所得资料利用SPSS13.0以描述性统计、卡方检验、均值分析等统计法加以处理。最后根据研究结果所得结论,对小学生网络培训者和网络系统的设计者提出一些建议,为学生提供更好的信息服务。
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