【摘 要】
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在传统儒家中,“君子”一词具有丰富的精神内涵。孔子首先明确提出“君子”具有道德的内涵,实现了“君子”从代表地位意义到象征着道德品质的身份转变。“君子”不仅注重自身道德品质的培养,也希望通过自身的言行举止影响他人,实现全民向“仁”。孟子和荀子在孔子君子思想的基础上,结合各自的社会背景,进一步开显“君子”的诸多人格魅力。孟荀二人分别作为儒家理想主义和现实主义的代表人物,从表面上看,孟荀二人的思想差异很
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在传统儒家中,“君子”一词具有丰富的精神内涵。孔子首先明确提出“君子”具有道德的内涵,实现了“君子”从代表地位意义到象征着道德品质的身份转变。“君子”不仅注重自身道德品质的培养,也希望通过自身的言行举止影响他人,实现全民向“仁”。孟子和荀子在孔子君子思想的基础上,结合各自的社会背景,进一步开显“君子”的诸多人格魅力。
孟荀二人分别作为儒家理想主义和现实主义的代表人物,从表面上看,孟荀二人的思想差异很大,但实质上是相统一的,最终都以实现儒家的道为旨归。孟荀从不同的思想路径出发来论述君子内涵。首先,孟子从“性善论”的角度出发,指出善的德性是人生来就有的,只需不断涵养本心,便能行君子之事。荀子则通过“性恶论”的进路,论述“君子”的自觉主动性,“君子”能通过后天的学习自觉修养道德,排摒人性中的幽暗因素。其次,在此思想路径下,二人对“君子”的论述表现出不同的特点:其一,对君子个人内在修养的要求。孟子的君子要掌握“义”的本质,时常反省内心、养浩然之气以挖掘内心的至真至善。荀子则表明君子要掌握“礼”的内涵,外在的“礼”是君子养成必不可少的约束条件,学“礼”以用“礼”,用“礼”以知晓更深刻的“礼”的内涵,这是荀子对君子学“礼”的要求。同时君子修养德行是为了更好地顺从君主,尊崇君主的统治。其二,在社会政治方面的要求,孟子以“仁政”得人心,反对霸道。荀子则认为君子参政要“礼”、“法”并治,王霸并举。虽然孟子谈“义”,荀子重“礼”,但都要求君子应具备较高的道德品质,君子应“内仁外礼”。孟荀的“君子”思想是顺应时代需求而产生的,关乎价值取向和政治建设。综合研究孟荀二人君子的含义、君子的个人道德建设方面的内容以及君子在政治管理中的作用等,可以对现代精神文明建设、国家管理和社会治理起到良好的促进作用。
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