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社会转型时期，我国高校科研领域存在的一个突出问题是科研道德失范问题。研究高校科研道德问题既具有深化对大学德育本质的认识，也具有为整治高校科研道德失范提供对策咨询，保障高校科研可持续发展的实践价值。本研究将试图对该问题进行一次粗浅而有益的探索。
本文依托中国地质大学(武汉)李祖超教授主持的中国科学技术协会2007年重点调研课题《科技工作者科研道德与诚信状况调查》相关数据为支撑，对当前我国高校科研道德缺失的严重程度、主要表现形式、发展趋势等问题进行统计测度，把握好现状，为高校科研道德失范现象的治理提供参考依据；并在此基础上，对高校科研道德的关键影响因素和深层次原因进行探析，为从源头上解决高校科研道德失范的现状提供参考依据；继而，将从我国高校科研人员的特点和角色定位出发，采用“反思——重建”的研究范式，针对当前存在的主要问题，从科研道德教育与培训、科研道德法制建设与科研道德环境优化等方面提出若干具有针对性和可操作性强的对策建议。
按照上述研究思路，全文共分四章：
第1章，导言。提出本文的研究背景和意义；对国内外相关理论研究进行梳理；然后介绍本文的研究思路、主要内容、研究方法和创新点等。
第2章，高校科研道德现状及影响分析。本章在对相关调查数据进行分析的基础上，主要从高校对科研道德及科研道德规范的认知情况、科研活动过程中的越轨行为、科研评价及奖励领域中的科研不端行为等方面进行探讨。本章认为，当前大多数高校都能自觉遵守科研道德，献身科学，为社会主义现代化建设服务，但也有部分仍发生情节较为严重、表现形式复杂多样的科研不端行为，如抄袭、剽窃他人成果，伪造、篡改数据或结论等。在整体发展趋势上呈现出逐渐下滑状态，最严重群体则逐渐呈现出年轻化、高学历化趋势。消极影响则集中在影响整个社会道德建设、国家自主创新能力提高、损害高校整体形象、不利于营造良好的学术环境、阻碍科研创新能力提高、对青少年良好道德品质的培养不利等方面。
第3章，对高校科研道德失范行为的原因及其影响程度进行分析。考虑到影响因素错综复杂，本文分为社会因素、体制因素及高校自身因素三个维度进行考量。
其一，在社会因素及其影响程度的分析中，本章在把握高校科研系统与整个学术界相比普遍性与特殊性的基础上，把高校科研道德放在整个社会宏观背景下进行逻辑演绎。认为社会上腐败、浮躁和不正之风等因素的影响是深刻渊源；西方拜金主义、享乐主义、个人主义的影响是价值观缺口；传统文化中“官本位”等消极观念的影响是文化制约因素；市场经济浪潮下功利主义的驱动是直接诱因；社会舆论导向不明，褒贬不力是外在动因；教育体系不完善，思想道德教育弱化的影响是道德教育背景。
其二，在自身因素及其影响程度的分析中，本章立足于内外因辩证关系，认为外部环境的功利化倾向是否能对的科研行为产生影响，取决于他们的内在素质和对科研道德规范的认可程度。具体来说，本文认为急功近利思想严重是直接原因；思想道德素质不高是深刻根源；容易受利益驱动，铤而走险是内在动因；科研道德方面的自律意识薄弱是始作俑者；科研创新能力差，追不得已而为之是根本原因。
其三，在制度因素及其影响程度的分析中，本章主要从学术制度本身进行研究，在学术制度概念及其构成，分析现有学术制度主要缺陷的基础上，讨论学术制度的缺陷与高校科研道德失范的内在深层关系。本文认为，科研管理体制僵化是直接外因；行政干预，追逐小集团利益是助推动力；对科研不端行为监管不力是方便后门；科研政策法规不够完备是直接根源；评价制度不完善，难以做到“公平、公正、公开”是滋生温床。
第4章，治理高校科研道德失范行为的策略研究。基于对高校科研道德现状、原因等方面的分析，本章着重从教育培训、制度建设和环境优化三个方面进行思考。本文认为，科学道德内化是遵守科研道德的基本前提，为科学道德制度化奠定坚实基础；同时，制度建设是维护科研道德的有力保障，制度化的过程必然促进内化，而环境优化既有利于科研道德内化的深化发展，也有利于科研道德制度化的持续进行，三者是互为裨益、相辅相成的。具体来说，在教育培训方面，主要从知识形态、文化形态与精神形态三个层面进行；在制度建设方面，着重从学术制度本身进行考虑，主要涉及科研道德法律法规、科研评价指标体系、科研监督管理制度、科研奖励惩罚制度等方面；在环境优化方面，从社会舆论环境优化、科研管理部门环境优化、高校内部环境优化三个层面进行论述。