论文部分内容阅读
自改革开放以来，我国经济的飞速发展，为我国高校的教育体制改革提供了难得的机遇。而当今社会面临着激烈的竞争，就业压力大等因素，在对我国普通高校在教育体制改革方面不仅要重视在校学生的身体锻炼，同时也要重视学生心理素质的培养。要培养出适合未来社会发展所需求的高学历、高素质、抗压能力的人才。 跆拳道运动作为一种新兴的、时尚的、修身养性的体育运动，非常适合在普通高校中大力发展。从2000年至今，跆拳道运动在我国普通高校中的发展已经取得了阶段性的进展。但目前还存在着师资力量严重缺乏，设施设备不配套，教材陈旧等一些不足。所以，跆拳道运动在我国普通高校中的发展还需要不断的加强和进一步的完善。本文主要抽取北京市37所高校的924名学生，98名教师，37名领导的对北京市高校跆拳道运动的开展现状进行研究，发现： 1．课时太少，教学内容比较浅，导致学生反映经过一学期的跆拳道学习，感觉没有学到什么实质技术，没有学习到期望的跆拳道内容。 2.跆拳道师资力量比较匮乏，因为跆拳道在我国只有十几年的发展，所以，专业教师也比较少。再者，年龄结构不够合理。 3.运动形式比较单一，不能够满足学生在练习中的运动需求，学校对跆拳道教学模式分配不合理，没按照学生水平层次划分授课，因此，练习者得不到比较系统的跆拳道学习。 4.跆拳道场地器材设施需要改善，训练器材不够先进应该及时改进器材，器材严重不足，学生不能很好的得到锻炼和学习。大部分的学生还需要自备训练器材上课。 给出以下建议： 1．加强跆拳道师资队伍的培训，学校应该重视跆拳道师资力量的培训，培养专业教师，增强知识文化水平，提高专业教师技术水平，使学生可得到更好的技能专业知识。 2.改革跆拳道教学的组织形式，学校开展跆拳道运动的形式应该多样化，如学校俱乐部、选修课、校代表队等。可以打破原有的系别、班级建制，重新组合上课，以满足不同层次、不同水平学生的需要。也就是设置系统的学习跆拳道的课程体系。 3．积极更新教学观念，使跆拳道运动项目在高校得到体育教师和各级领导的重视。使他们能够正确认识跆拳道教学的重要性。为使高校对跆拳道运动的发展目标与国家课程开展目标统一起来而制定长远规划。从而使跆拳道在各大高校得到进一步的发展。