论文部分内容阅读
本文对影片《孩子王》的叙述行为及其作者意识进行了探讨。文章主体分为四个部分：
第一部分指出影片《孩子王》与小说原作相比呈现出意义的含混，这种含混源于影片叙述行为的内在矛盾，更深地来自作者对自我的强烈渴求与模糊认知之间的不一致，并进一步表征文本置身其间的20世纪80年代启蒙话语中自我意识的矛盾。
第二部分指出在影片与小说原作之间，存在着巨大的意义差异，这一差异主要来自两种叙述行为的差异，并分别在叙述者、时序、信息生产系统自足性、叙述者与行为者的关系、以及两种叙述行为的层级关系等五个方面体现出来。文本间的叙述差异揭示了两位作者写作姿态与自我认识的不同。
第三部分说明影片与小说之间最重要的差异在于叙述者、作为行动者的主人公和作者之间的关系变化。这三者共同构成了叙事话语中的多重自我。与小说中自我的合一不同，影片中的多重自我在叙述的开端即发生了分离，并向着截然相反的方向发展。影片在标题、叙述人称、时空设定等方面的涵义变化说明了在自我意识不断增强的背后，存在着自我内部的分裂与空虚。
第四部分指出影片叙述给观众的观影经验造成了个体遭受压抑的沉重感觉，这种压抑感既表明了被压抑的个体的存在，也体现出极端强烈的言说欲望和对作者身份的渴求。