【摘 要】
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教育电视节目应该围绕教育的热点和焦点问题,家庭以及父母的教养方式对孩子对社会性发展的影响是当今心理学家、教育家和社会学家所关注的问题.该论文关注家庭教育电视节目,
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教育电视节目应该围绕教育的热点和焦点问题,家庭以及父母的教养方式对孩子对社会性发展的影响是当今心理学家、教育家和社会学家所关注的问题.该论文关注家庭教育电视节目,在理论上立足于家庭早期教育理论、儿童社会性发展理论和教育电视的编制理论,研究幼力社会性发展的家庭教育电视节目的开发.通过对家庭教育电视节目的现状分析,提练出幼儿社会性发展的家庭教育电视节目的制作特点,在此基础上策划《育儿新知》3-6岁系列节目,并亲自编导制作了四集内容涉及幼儿社会性发展的家庭教育电视节目.该论文从《培养孩子的交往能力》为案例,面向广大的受众进行问卷调查,通过统计研究受众对节目的总体态度、分析影响家长对节目态度的因素以及对个案节目的制作质量进行综合评价研究.
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