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本研究的目的是研究母亲抑郁通过养育行为对幼儿心理发展的影响。以母亲抑郁作为自变量，母亲教养方式为中介变量，探究两者对幼儿心理发展的影响。本研究对北京、青海、四川、安徽、江苏五地的397名2～6岁幼儿母亲进行了测查。采用贝克抑郁量表测量母亲的抑郁水平;使用母亲教养方式量表（自评版）、冲突策略量表两个量表对母亲教养方式进行测量，母亲教养方式量表中包括四种教养行为:情感温暖与支持、过度限制、拒绝和惩罚，冲突策略量表中包括正性教养方式及负性教养方式;使用儿童长处和困难问卷（家长版）对幼儿亲社会行为及问题行为进行测量。 研究结果显示:1）、母亲抑郁对幼儿问题行为有显著的预测作用(β=.326，P＜0.001)，而对亲社会行为无影响;2）、母亲抑郁可以通过正性教养方式对幼儿问题行为产生影响，也会通过负性教养方式对幼儿的问题行为产生影响，即母亲正负性教养方式部分中介了母亲抑郁对幼儿问题行为的影响。