【摘 要】
:
在战略联盟已经成为国家实现自主创新和科技创新资源优化配置的重要载体这一背景下,整体实现和改善创新主体的联盟协同创新效应,立体提升联盟协同创新水平成为一个备受关注的问题。明确资源配置模式及其影响要素对战略联盟协同创新的作用机制,能够更好地解决联盟协同创新过程中资源利用效率低下等问题,推动和促进战略联盟协同创新效应改善,对企业借助联盟实现自身创新发展起到重要的辅助作用。因此,本文基于要素识别理论,构建
其他文献
一、 问题的提出 各级教研机构的教研员在课堂教学的研究与改进中都起着不可忽视的作用。特别是作为中小学教育教学业务直接指导的县级教研室教研员在新课改的实施过程中,更起着突出的作用。其一,课程改革的预期目标必须依靠一线教师的创造性劳动来逐步实现。基层学校和一线教师在充分发挥自身主动性和创造性的同时,迫切需要各级专家的专业引领。县级教研室教研员与基层学校一线教师的距离最近,最有时间和精力与一线教师
改革开放以来,双语教育热持续至今,双语教育的目的是培养既能娴熟掌握汉语,又能熟练掌握英语的综合性人才。本文从心理语言学的角度及理论出发,从语言,环境,学习策略和成功的
我从教几十年,在全国各地听过无数节课,唯有全国著名特级教师于永正老师的一节古诗课《草》,一直在我脑海里记忆犹新,回味无穷。让我们再领略一下于老师的教学艺术风采: 师:小朋友,放学回家后,谁愿意把这首诗背给妈妈听?(学生纷纷举手,于老师请一名小朋友到讲台前)现在,我当你妈妈,你背给我听听好吗?想想,到了家里该怎么说。 生:妈妈,今天我学了一首古诗,背给您听听好吗? 师:好!(学生背) 师:我
实施素质教育就是要充分发挥人的主观能动性,最大程度地激发人的创造潜能。缺少个性化的教学,就很难产生教育的机智;长期生活在一种呆板沉寂的教育土壤之中,学生的创造意识终究会被泯灭。基于上述认识,近年来我们对小学教学研究的策略进行了大胆调整,校本教研工作呈现出了一种百花齐放的大好局面。 一、 攻关型集备——变洗耳恭听为群策群力 传统的集体备课采用的大多是“中心发言式”,承担中心发言任务的教师
在高职院校进行“国际贸易实务”的双语教学是一种积极的探索,本文以《国际贸易实务》课程的双语教学为例,首先阐明了本课程双语教学的必要性,其次结合本课程双语教学的实践
提升大学生的英语交际能力,不仅是大学英语的教学目标,也是国际化社会的客观要求。本文旨在探讨在中国外语学习背景下突破与提升大学生英语交际能力的有效策略。
To improve
全国第二届两岸三地同课异教研讨课在徐州如期举行.我怀着期待的心情,聆听了三年级下册的同课异教研讨课.教师来自海峡两岸,风格迥异,姿态万千,正如这--一朵有一朵的姿势.看
脉金矿床进入地质详查阶段,仍难有效控制矿体的形态产状,计算的储量与金品位仍存在较大偏差。文中列举矿山实例,介绍了诸如探矿与井巷建设相结合等方面的经验,并取得了成效
It i
课堂扫描:听得“好”声一片 课堂教学中的即时评价,主要指教师对学生的课堂表现进行的随机评价,贯穿整个课堂教学,起着激励、引导、修正等多种功能。同时,它也对教师素养和应变能力提出了更高的要求。扫描现实的课堂发现:评价方式趋于单一,往往是听得“好”声一片。请看下面一则公开课前试教的案例: 【案例】苏教版四年级下册《祁黄羊》 师:祁黄羊的亲友听说他推荐杀父仇人解狐当中军尉时,纷纷登门,他们会说什么