论文部分内容阅读
本研究主要是采用书目共现和科学知识图谱可视化分析技术，以CNKI中的核心期刊、优秀硕士论文和博士学位论文数据库为文献源，对1992年至2015年国内学习科学的研究情况进行分析。其中主要对核心期刊、硕士论文和博士论文的核心关键词进行统计分析，找出其研究热点。此外，对核心期刊的共引文献进行突变词频进行侦探，探索其研究的前沿趋势。由此得到学习科学的研究热点为：情景与情景认知，技术促进学习研究，视觉语言与视觉学习，空间智能与学习，基于脑科学研究的学习，学习的时间动力学，非正规与正规环境学习研究，强健学习及深度学习研究，联结学习，学习环境的设计研究。并按照"学习科学与认知科学"，"学习科学与教学设计"，"学习科学与新科学及新技术"三大方向进行整合。