切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
会议论文
混沌振动的研究与实践
混沌振动的研究与实践
来源 :中国力学学会现代力学与科技进步学术大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:frergreghrtgtrgt
【摘 要】
:
基于现代混沌动力学的前沿探索,作者研制了几中无簧混沌振动器,并获得国家专利。数值仿真和实验结果表明,其振动响应是混沌的,可以用作工程上宽频带振动的高效激振源。它在振动装
【作 者】
:
龙运佳
【机 构】
:
农业大学东校区(北京)
【出 处】
:
中国力学学会现代力学与科技进步学术大会
【发表日期】
:
1997年期
【关键词】
:
混沌振动器
混沌动力学
振动响应
推广应用
数值仿真
利用技术
科技进步
国家专利
宽频带
激振源
装备
实验
前沿
工程
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
基于现代混沌动力学的前沿探索,作者研制了几中无簧混沌振动器,并获得国家专利。数值仿真和实验结果表明,其振动响应是混沌的,可以用作工程上宽频带振动的高效激振源。它在振动装备中的推广应用,将是人类振动利用技术的突破性科技进步。
其他文献
激活·对话·开放——也谈新课改背景下的初中化学新课堂
新课改背景下的初中化学教学,更强调课堂教学的有效性.笔者认为提高课堂有效性,实现高效课堂应从三个方面“下工夫”:激活学生思维、师生间进行有效对话、构建开放性化学课堂
期刊
初中化学
激活思维
有效对话
开放性课堂
短评两篇
追求历史内涵的深广与文化意蕴的丰厚──观电视剧《补天裂》《补天裂》从小说到电视剧,都绝非应景之作。作家艺术家严格遵循审美创造的客观规津,充满激情地运用文学思维和视听
期刊
电视剧创作
仲呈祥
时代精神
扛鼎之作
艺术形式
英雄无悔
张丰毅
中国电视剧
佳作迭出
精神文明建设
基于混沌、多重分形理论的雷达信号分析与目标识别
该文旨在将混沌、多重分形理论和方法引入雷达信号处理,分析雷达目标的混沌、分形特性、以进行有效雷达目标识别。文中统计了飞机目标回波信号的Lyapunov指数分布情况,并计算了多重分形
会议
混沌
双向耦合映象
时空混沌
数据存储
数据通信
相空间密度与不变概率
会议
空间密度
一种新型的突变算子及其应用
该文提出了一种基于新型突变算子的实数编码遗传算法,该算法得变化的进化速率和混沌特定的内在随机性、遍历性,更好地模拟了生物进化过程,并提高了算法的爬山能力。除此之外,针对
会议
混沌
遗传算法
进化速率
自适应
突变算子
一种新的有效的混沌搜索技术
会议
混沌
“德美一体”初中化学教学模式研究
摘要:初中化学学习的动力来源于浓厚的兴趣,而传统的初中化学教学和德育以及美育都主要停留在理论知识上,学生无法很好地感受到乐趣所在,使得整个化学教学处于一个尴尬的境地。“德美一体”的教学模式充分满足了社会新人才的需求,从以人为本的理念出发,在保证教学质量的同时,注重学生的情感培养,帮助学生更好地全面发展。 关键词:初中化学;德美一体;情感 为了更好地适应快速变更的社会需求,学校的培养方案以及目标
期刊
初中化学
德美一体
情感
初中物理教学中“小组合作”的设计及实践
摘要:本文对初中物理教学问题进行了研究,总结小组合作中教学方法设计的重要性,阐述了小组合作对初中物理教学的促进作用,核心目的是通过教学方法的整合出现,提高初中物理课程教学的整体质量。 关键词:初中物理;小组合作;课程设计;实践探究 在教学改革及创新背景下,合作学习在整个教学背景下占据着较为重要的地位,通过合作学习教学方法的整合,可以有效促進学生之间的交流,拉近教师与学生的距离,充分满足自主教学
期刊
初中物理
小组合作
课程设计
实践探究
离散混沌系统的变结构控制
本文采用变结构控制思想来控制离散混沌系统,详细讨论了Henon系统的稳定和周期信号跟踪问题.理论分析和仿真结果均表明该控制方法是有效的.
会议
离散混沌系统
控制思想
周期信号
理论分析
控制方法
跟踪问题
仿真结果
变结构
问题教学法在初中生物课堂上的应用
摘要:问题教学法是新课程改革背景下实施的新的教学策略,与原来的单一教学模式不同,它强调建立创新课堂,对学生的学习能力进行激发,构建互动灵活的新的教学模式。初中生物是学生学习的必修课,也是教学最难的地方,它不仅对学生的记忆力提出了较高的要求,而且旨在让学生变被动学习为主动探究,调动学生的主观能动性。但是目前初中生物教學还存在很多不足,问题教学法的应用也不够科学,影响了教学质量的提高。在素质教学的背景
期刊
问题教学法
初中
生物课堂
应用
其他学术论文