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随着新课改的不断推行，导学案渐入人们的视野。传统的教学模式束缚学生的思想，一直备受各界诟病，而导学案作为新课改的产物，顺应时代发展而产生。它强调学生主体地位，以学生为本，关注学生，强调着重培养学生的学习能力与学习兴趣。因此，越来越多的学校开始推广导学案。近几年来，从初高中已经延伸到了小学，但目前对于导学案的应用仍处于试验探索阶段，虽取得了一定效果，但各地区所取得的效果有好有劣，在具体的实践研究中，还没有形成统一概论，其经验、效果、问题有待总结。语文课程作为小学的主要课程之一，其肩负着传承本民族文化、陶冶情操、培养语文素养、锻造灵魂的历史使命。但目前关于导学案在小学语文课堂教学中的研究较少。导学案在小学语文课堂教学中的应用现状如何？在语文课堂的应用中是否存在问题？存在哪些问题？也迫切需要进行相关实践的研究。