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随着城乡规划学科对社会、经济和环境问题的日益关注，城市交通课程的教学理念开始从"工程导向"转向"多目标导向"。基于"交通出行创新实践竞赛"的多维视角，在城市交通课程中将该项竞赛嵌入相关教学模块中，有利于把教学内容中的工程技术"硬件"与组织管理"软件"有机结合，提高学生全面认识和综合解决交通问题的能力。本文在已有教学改革实践的基础上，探讨了"竞赛嵌入式"教学方法的方案设计和组织环节，总结了这一方法在自主学习、能力培养、师生互动等方面的积极成效。最后，针对"竞赛嵌入式"教学过程中的若干问题，提出了相应的改进建议。