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目的：在中学生中检验学业自我效能感在学习压力与心理安宁感的关系中是否起到中介作用.方法：以243名中学生作为被试，采用中学生学业压力源量表，修订的学业自我效能感量表和心理安宁感量表施测采集数据，以SPSS11.5软件对数据进行相关分析、方差分析、内部一致性信度检验和中介效应检验，以A mos7.0软件进行验证性因素分析，对两个量表的结构效度进行检验.