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采用长时重复启动范式探讨不同任务下母语为汉语的中-双语者在语言理解转换中非目标语言的加工机制。实验1和实验2采用词汇判断任务，实验3和实验4采用概念判断任务。实验1和实验3着重探讨语言理解转换中非目标语言是否激活，实验2和实验4着重探讨语言理解转换中非目标语言的语义是否激活。每个实验都包括两个分实验，在分实验A中，非目标语言是英文，在分实验B中，非目标语言是中文。