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寻找金矿的综合物化探方法
【机 构】
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冶金部物探公司
【出 处】
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中国金属学会冶金地质物探化学经验交流会
【发表日期】
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1986年期
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在课堂教学中渗透德育，往往被很多化学教师所忽视。“学校每一位教职工都是德育工作者”。在教学中既要注重智力的培养，同时又要注意德育渗透。德育在学习的个性发展中至关重要。因为思想是能力的前导。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说：“道德是照亮全面发展的一切光源。”这就要求每一个教师必须把德育渗透在学科教学中。在化学教学过程中挖掘教学中的德育因素，通过化学教学对学生进行爱国主义教育、辩证唯物主义教育、社会责
摘 要： 现代信息技术与化学教学的整合充分体现了新课程的新理念，在化学教学中，合理利用信息技术自主探索、多重交互、资源共享等特点，可以充分调动学生积极性、参与性，提高教学效率和效果，使学生的创新思维和实践能力在整合中得到提高，从而在情感态度与价值观等方面塑造学生。 关键词： 信息技术 化学教学 新课程整合 信息技术与学科课程的整合，是新时期基础教育教学改革的新亮点。信息技术与化学教学的整合
摘 要： 学生上了高中对于化学学科的学习兴趣越来越淡，原因主要在于上高中后心理上的不适应，也因为初高中化学教材知识点本身衔接不好，某些知识梯度太大。本文从造成学生学习困难的原因出发，探究解决初高中衔接问题的对策。 关键词： 初高中化学衔接问题 原因 对策 课改后，很多高中新生入学后都碰到了相当多的学习难题，在化学上也不例外。如何帮助高一新生做好初高中化学学科学习的衔接是课改中一个有意义的工