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本研究以Kahoot App 結合高中國文試題，試圖探究競賽式數位遊戲應用於高中國文課程與測驗的學習效益。藉上課觀察及前後測成績與問卷期了解競賽式數位遊戲是否比傳統紙筆測驗更能提升學生對題目的記憶及理解，並提升學習表現；結果發現實驗組較控制組在成績上表現略高但差別不顯著；然在學習動機及興趣卻有顯著提升，後續經過長期施測，實驗組成績明顯優於對照組；顯示結合競賽式數位遊戲於正常課程教學中，對於輔助高中國文記憶性題目實具有學習助益，因此未來將進一步針對國文課程的課後測驗設計相關記憶性考題以為學生輔助學習參考。