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本研究旨在探討將生涯發展教育融入國中資訊課程的實踐方式，藉由設計「我的未來是不是夢？」專題課程，帶領學生使用心智圖法和SWOT 分析法進行生涯探索，幫助學生了解自己所嚮往的職業，並分析自我特質與職業之間的切合性，最後找出如何修正劣勢或去除威脅的方法，讓自己更能在未來往該職業發展。本研究的研究對象為大直高中國中部七年級的學生，共2 個班59 人，進行的時間則為兩節課共100 分鐘。研究結果顯示，多數學生能夠掌握職業心智圖的繪製要領，並能在SWOT 的四項分析中平均有三項切合主題，而反思方面則僅能進行表面性的反思。