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【摘 要】
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本文在观察、调查的基础上,对新课程实施以来中学人文社会科学学科教学现状进行分析.同时,在研究中学人文社会科学学科探究教学的研究和发展状况的基础上,重点进行了探究学习
【机 构】
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北京教科院基础教育教学研究中心
【出 处】
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北京教育科学研究院2007年度学术年会
【发表日期】
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2008年期
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