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压力容器开孔与补强是《过程设备设计》课程中的重要内容之一.学生在具体学习中,由于内容不具体而产生了许多认识误区以及不理解情况.文章针对学生的概念模糊、误区,在开孔补强的教学中探讨新的教学方法，提出首先要了解压力容器的工作压力、开孔的直径大小，在什么部位上开孔，其次，在计算出了最小补强面积之后，再计算有效补强范围(因为过大的补强面积作用不大反而还浪费材料)，最后，计算出补强范围内的补强金属面积和厚度，进行一定的应力校核的教学设计，最后根据现在的传统课堂教育,对为更好培养学生能力,提出应在讲授容器补强设计时，有目的引导同学在课后对容器补强的学习，以及对现有补强新型方法的研究，在教学中，结合基本教学，掺入一些新鲜元素，针对压力容器经常遇到的补强设计，进行深入的讲解，并且结合相应的补强设计案例进行分析学习，进行全面的教学，使学生不仅掌握基础知识，也掌握知识的应用，而且是熟练的应用。