【摘 要】
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学校变革的过程是一个文化重建的过程。了解学校文化中的积极因素与消极因素是保证变革顺利进行的重要前提。校长作为学校文化变革的领导,直接影响着变革的方向。N中学在Z校
【机 构】
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江西师范大学教育学院 江西南昌邮编330022
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学校变革的过程是一个文化重建的过程。了解学校文化中的积极因素与消极因素是保证变革顺利进行的重要前提。校长作为学校文化变革的领导,直接影响着变革的方向。N中学在Z校长的引领下,经历了一系列的关键事件,撼动了学校原有的文化,同时也遭遇到了一系列的尴尬。N中学校本变革故事给我们理解学校变革提供了很好的启示。
The process of school reform is a cultural reconstruction process. Understanding the positive and negative aspects of school culture is an important prerequisite for ensuring a smooth change. As the leader of school culture reform, the principal directly affects the direction of change. Under the guidance of Principal Z, School N experienced a series of key events that shaken the school’s original culture and encountered a series of embarrassing situations. N The school-based transformational story provides us with a good lesson from our understanding of school change.
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