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烧结矿ＦｅＯ含量检测和控制方法的研究
【机 构】
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中南工业大学
【出 处】
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首届全国青年炼铁学术会议
【发表日期】
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1994年期
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随着《语文新课程标准》的推行和实施，新的教学理念给初中语文教学带来了新的活力。然而，也存在一些不容忽视的误区。审视当前的初中语文课堂教学，依然处于困惑中。下面就从新课改教学实践中存在的几种误区入手，探讨其对策。 一、新课改下初中语文课堂教学存在的误区 1、课堂教学时间分配上的误区： 当今教师认为少讲或不讲就是适应新课改。在过去的语文课堂上，老师讲得多、讲得细，学生不是听讲就是做笔记，几乎没有
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【摘 要】在语文教学中渗透德育教育，首先要尊重学生，把学生当作有独立思维的人，并使其在德育教学活动中发挥主体作用；其次要把思想教育贯穿于教学的全过程，贯穿于学生对语言文字的理解中；三是语文教师不仅要提高业务知识，更要提高自身的修养，塑造良师形象，力求通过身教对学生进行道德教育；四是教师在教学中要有良好的情感参与，或褒或贬、或抑或扬，充满激情，使人感悟，令人振奋，从而博得学生感情上的共鸣，在入情入境
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本文提出一种基于奇异值分解（ＳＶＤ）的递推最小二乘辨识新方法，该方法不仅有很好的收敛性和数值稳定性，而且在系统的输入信号不满足持续激励的充分必要条件下，仍能得到系统参数的无偏估
【摘要】教师必须能够更好的适应时代发展的需求，在实际教学过程中不断改革完善，并且创造条件引导学生的创造性思维能力形成于提高。本文主要对语文教学中学生的创造性思维能力培养进行了研究，由克服学生的传统从众心理入手，提出的几点有关于培养中学生创造性思维能力的建议以及意见。 关键字：语文教学，学生创造性思维能力，培养 一，克服从众心理，以培养学生思维独特性 让学生学会质疑则是培养其创造性思维的独特性
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【摘要】一篇《陈情表》，因其情而动人，因其辞而感人，多少孤寂情，谁解其中味？仅一个“孤”字的书写，就折射出如此之深的文化政治内涵，《陈情表》确为值得反复诵读的名篇。 【关键词】李密 陈情表 李密的《陈情表》是古典文学抒情艺术的佳作。文章陈述了自己和祖母刘血浓于水的骨肉亲情；表露了对朝廷知遇之恩的无限感激；倾诉自己不能从命的苦衷，真情流露，委婉畅达。语言如泣如诉，感人肺腑，难怪能打动杀戮成性的晋
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《语文课程标准》指出“应认真钻研教材，正确理解、把握教材内容，创造性地使用教材；积极开发、合理利用课程资源，灵活运用多种教学策略和现代教育技术，努力探索网络环境下新的教学方式；精心设计和组织教学活动，重视启发式、讨论式教学，启迪学生智慧，提高语文教学质量”，这就需要语文教师认真去研读课程标准，运用新课程理念去组织学生的语文知识学习活动，提高学生的语文综合能力。笔者采用多种方式调查发现，在一些名优教
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