【摘 要】
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信息技术学科作为一门新兴学科与其他学科从课程结构、教学方法、评价测量等方面有很大程度的不同.2010年笔者申请了北京市教育规划办立项课题,课题组从选材开始,进行了素材
【出 处】
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北京教育学院信息与远程教育学院第二届“信息技术教育学”学科论坛
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信息技术学科作为一门新兴学科与其他学科从课程结构、教学方法、评价测量等方面有很大程度的不同.2010年笔者申请了北京市教育规划办立项课题,课题组从选材开始,进行了素材的半成品加工策略,提高课堂教学效率的研究;以技术应用作为课堂反馈的评价方式的研究;在对素材的选择与应用过程中,对不同的教学内容素材应用的目的、范围、作用等对信息技术的教学模式从课题的角度进行研究等,根据信息技术学科的特点,提出几种教学形式.信息处理课、软件介绍课、技术模仿课、自主创作课等教学课型.
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