【摘 要】
：
目的：了解ECT对淋巴瘤患者协助分期、指导治疗、治疗结束时检测残病变及监测复发的作用。 方法：利用18F-FDG为显像剂的带CT的双探头符合线路ECT进行显像,同顾性分析了我科20
【机 构】
：
北京大学第三医院血液科 北京(100083)
【出 处】
：
中华医学会北京分会2007年血液学年会
论文部分内容阅读
目的：了解ECT对淋巴瘤患者协助分期、指导治疗、治疗结束时检测残病变及监测复发的作用。
方法：利用18F-FDG为显像剂的带CT的双探头符合线路ECT进行显像,同顾性分析了我科2002-2006年54例淋巴瘤患者、72例次ECT检查的资料。
结果：本组患者初次治疗前查ECT34例,阳性23例,剔除阴性病例中4例结外单器官病变、手术切除病灶的患者,ECT检查总刚性率达76.6％.阳性病例中侵袭性NHL与惰性NHL的ECT阳性率未见显著不同,而临床分期显著影响ECT结果:Ⅰ、Ⅱ期10例,阳性率55.6％,Ⅲ、Ⅳ期13例,阳性率81.3％.22例患者于化疗中、16例患者于化疗结束前行ECT检查,阴性患者多数可获得长期CR,阳性病例或需延长治疗周期,或出现复发。
结论：ECT检查对初治NHL患者的临床分期、决定治疗方案有较强的参考价值,特别对手术已切除原发病灶的患者,ECT检查可以帮助决定化疗周期.初治前ECT检查的阳性率与分期密切相关；化疗中及化疗结束前ECT检查可协助评价病人对治疗的反应性,检测微小残存病变,并对复发有提示作用。
其他文献
近年来,随着新课标教学改革的推进,就牛津译林版小学英语而言,教学单元按照语篇、词句、综合板块对英语教学展开有针对性的教学,用于指导教师教学思路,帮助学生科学提升英语
目的：将基础研究成果应用于临床,评价浙贝及其复方浙贝颗粒辅助化疗提高难治性急性白血病临床有效性与安全性。 方法：采用随机、双盲、多家医院同期对照临床研究方案,按照药
目的：探讨骨髓微血管密度(microvessel density,MVD)对多发性骨髓瘤(multiple myeloma,MM)预后判定的意义。 方法：选取57例新诊断MM患者,在治疗前接受骨髓活检,应用免疫组化
就目前的初中英语教学来看,很多教师都只是单纯地向学生们教授英语单词和语法等内容,很少为学生们提供英语说练的机会.另外,教师也不注重情境的设置.在这种情况下,即便学生们
移植后淋巴组织增生性疾病(PTLD)是人体实体器官移植和造血干细胞移植后的严重并发症之一.近年来国外已有不少报道,但国内报道尚少.于2003年7月至2007年4月完成的异基因造血
一、初中英语课堂开展情境教学的价值rn1.激发学生的课堂学习兴趣rn教师在进行课堂教学时,通过为学生创设情境的方式,能够有效调动学生的课堂学习兴趣,保证学生的课堂学习质
关于ABO血型不合对造血干细胞移植和移植排斥的影响，目前有很多研究，现综述如下: 1. ABO血型不合造血千细胞移植的临床表现； 2. ABO血型不合的造血干细胞移植的免疫学特征
小组合作是一种新型的教学模式,符合现代教育理念.它以学生为主体,可以为小学生在英语学习中提供更好的语言环境,能够提高听、说、读、写等训练的密度和广度.它还能充分发挥
合作学习模式是一种是最为普遍的教学形式.它具有多项优点,能在实际课堂中为学生带来多重效益,有力增进其课堂学习效果,并提高其语言实力水平.本文将积极探索小组合作学习模
在初中英语教学中,为了能够切实提高学生们的英语综合能力,教师针对学生们的表达能力进行强化培养非常有必要.同时,生活化的教学策略能够促进学生们将生活中的一些亲身体验与