血管新生对多发性骨髓瘤预后的判定意义

来源 :中华医学会北京分会2007年血液学年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kyunlong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨骨髓微血管密度(microvessel density,MVD)对多发性骨髓瘤(multiple myeloma,MM)预后判定的意义。 方法:选取57例新诊断MM患者,在治疗前接受骨髓活检,应用免疫组化法测定骨髓MVD;同时对患者进行随访4年以上。 结果:新诊断MM患者的骨髓MVD与疾病国际预后分期(ISS)相关,Ⅲ期>Ⅱ期>Ⅰ期(P<0.01);高MVD者预后显著差于低MVD患者。 结论:提示血管新生旺盛的MM患者预后不良;通过测定骨髓MVD可以初步评价患者预后。
其他文献
目的:探讨儿童特发性血小板减少性紫癜病程半年后的疾病演变情况,为判断预后、指导治疗提供依据。 方法:前瞻性总结北京儿童医院2005年3月到2006年11月所有初发的特发性血小
会议
来自同胞HLA配型相合的异基因造血干细胞移植仍是治疗许多血液系统疾病的金标准,但只有30%的患者有HLA配型相合的同胞供者.对于找不到HLA配型相合的同胞供者的患者来说,HLA不
目的:探索急性再生障碍性贫血的免疫学发病机制,及ATG的可能作用机制。 方法:利用流式细胞仪测定74例急再患者与55例正常人的T淋巴细胞亚群及30例ATG治疗患者疗后T淋巴细胞
会议
迁移是认识心理学的一个重要概念.它是指在学习新知识时,学习者将以前所掌握的知识、经验迁移运用于新知识的学习和掌握的过程.正迁移是指学习者已经掌握的知识、经验等能够
期刊
同课异构教学方法是根据新的课程改革研制出来的一种新型教学方法.教师可以利用好现有的教学资源进行同课异构教学.其中的“同”指的是相同的教学内容,而“异”则是指学生不
期刊
对学生创新思维的培养已成为当前实施素质教育的核心内容之一.对此,我们在英语教学的过程中,也应该立足教材资源,深入挖掘其教学内涵,并对其进行适当的知识拓展.在对学生基础
期刊
词汇是构成语言技能和语言知识最基本的材料,是提升学生综合语言运用能力不可或缺的因素.在初中阶段,想要提升学生的综合运用能力,必须使学生贮备一定的词汇.扩大词汇量是提
期刊
目的:探讨硼替佐米治疗原发性浆细胞白血病的疗效。 方法:报道两例经硼替佐米治疗的原发性浆细胞白血病病例并复习相关文献。 结果结论:硼替佐米可明显改善患者临床症状,
会议
近年来,随着新课标教学改革的推进,就牛津译林版小学英语而言,教学单元按照语篇、词句、综合板块对英语教学展开有针对性的教学,用于指导教师教学思路,帮助学生科学提升英语
期刊
目的:将基础研究成果应用于临床,评价浙贝及其复方浙贝颗粒辅助化疗提高难治性急性白血病临床有效性与安全性。 方法:采用随机、双盲、多家医院同期对照临床研究方案,按照药
会议