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【机 构】
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大学
【出 处】
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中国工程热物理学会燃烧学学术会议
【发表日期】
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1996年期
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摘 要： 在新课标下，所有的教改、教研都是围绕如何提高教学的有效性开展的。现今大学教育对研讨课模式的研究取得了丰硕的成果，这一模式对高中物理教学落实情感态度与价值观有非常大的作用。本文就研讨课模式引入高中物理教学进行了分析。 关键词： 研讨课 高中物理教学 情感态度价值观 一、研讨课模式与高中物理教学 新课程提倡科学探究能力的培养，对学生科学探究能力的要求不是平常老师理解的就是科学发现、科学