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教学学术是高校入职教师的专业成长与职业生涯的立身之本.但长期以来入职培训内容的不合理、不到位,导致了高校教师教学质量的下降和人才培养水平的降低.从教学理念、教学规范和教学技能三个维度展开对入职教师教学学术培训的探索,为高校入职教师培训范式的变革与转型提供一种新的视域.
论高校入职教师教学学术培训
【摘 要】
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教学学术是高校入职教师的专业成长与职业生涯的立身之本.但长期以来入职培训内容的不合理、不到位,导致了高校教师教学质量的下降和人才培养水平的降低.从教学理念、教学规
【机 构】
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江南大学教师卓越中心
【出 处】
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2011高校教师发展国际研讨会
【发表日期】
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2011年9期
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