学校自主发展的现状与方向--基于北京市小学课改样本校

来源 :北京教育科学研究院2013年学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tgb567_2008
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学校自主发展是指学校主要依靠自我决策和自我调控获得发展.研究结合学校发展理论以及市级小学课改样本校实践,制定出学校自主发展指标体系,并据此对所有市级小学课改样本校自主发展现状进行了调查.现状反映出,学校发展主动性增强,自我挖潜、开放合作、凸现个性成为这一时期学校办学的共同着力点;自主发展在各领域均有所实践,但自主发展运行机制尚不完善和顺畅,处于初探阶段;教学领域自主性特征最为明显,办学理念领域自主能力亟待加强.据此,提出推进学校自主发展的实践方向.
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