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本文结合当前高中文言文教育的现状，建议教师在指导并督促学生在积累一定文言实词虚词，理解文章内容的基础上，通过激发学生学习兴趣、重视诵读，与文言经典进行深层次的对话，从而达到传承经典的目的。
对话文言,传承经典--高中文言文教学的一点体会
【摘 要】
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本文结合当前高中文言文教育的现状，建议教师在指导并督促学生在积累一定文言实词虚词，理解文章内容的基础上，通过激发学生学习兴趣、重视诵读，与文言经典进行深层次的对话，从
【机 构】
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牛栏山第一中学
【出 处】
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北京市高中新课程“文言文教学实效性研讨会”
【发表日期】
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2011年期
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