论文部分内容阅读
The incidence and risk factors of asymptomatic acute ischemic stroke after percutaneous coronary int
【机 构】
：
Beijing Anzhen Hospital affiliated to Capital Medical University,Beijing,China
【出 处】
：
第11届中国介入心脏病学大会
【发表日期】
：
2013年期
其他文献
Association between coronary risk factors and atherosclerotic disease burden measured by intravascul
会议
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
研究土壤施用石灰对普通安托诺夫卡苹果的质量和贮藏力的影响证明:在果实表皮内十分清楚地显示出氮、磷、钾、钙、镁、的比例和分配的变化,提高石灰施用量降低了果实表皮内
油桐是雌雄同株、异花授粉树种。因其栽培历史久,分布范围广,长期实生繁殖和自然、人工选择的结果,使其变异多样,良莠不齐,直接影响到油桐的产量、质量。现在河南省油桐林10
红岩公社发洪生产队地处高寒山区,农作物以玉米为主。这个队种植绿肥(苕子)已十多年。群众为避免绿肥发热烧苗,总结出一套种肥隔离的经验,叫做“三位施肥法”,具体做法是这
Effect of fasudil combined with nitroglycerin on radial artery spasm during transradial coronary int
会议
摘要：高中生学习生物课，笔者认为目的是提高自己的生物科学素养，尤其注重发展自身的科学探究能力，而生物学是一门实验性科学，很多生物理论知识，可以通过实验的方式获得，不仅加深了我们高中生对知识的理解，还锻炼了观察和动手能力，更提升了探究思维。本文结合高中生物课程的具体生物实验实例，来分析生物实验的内容及意义，阐述了生物实验对探究思维的促进作用。 关键词：高中生物；实验；探究思维 一、高中生探究思维