【摘 要】
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本文以城市道路交叉口规划设计教学这一城市道路与交通课程中的难点为例,分析了原先通过知识点灌输的教学方法的弊端,提出了面向实践的主动教学方法.该方法通过组织学生进行
【出 处】
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2012全国高等学校城市规划专业指导委员会年会
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本文以城市道路交叉口规划设计教学这一城市道路与交通课程中的难点为例,分析了原先通过知识点灌输的教学方法的弊端,提出了面向实践的主动教学方法.该方法通过组织学生进行城市道路交叉口调查和评析,让学生向城市这个大课堂学习,既能系统串联各知识点,又能使学生变被动学习为主动研究,并希望以此为突破口,在其他方面的教学中运用该方法,综合提高学生的水平和能力.
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