论文部分内容阅读
“培养什么人，如何培养人”是高校办学的两个根本问题。对于全日制专业学位研究生培养，“培养什么样的全日制专业学位研究生”，“怎样培养合格优秀的全日制专业学位研究生”是国家实现研究生教育结构调整和应用型人才培养的两个重要课题。探讨全日制专业学位培养管理机制和质量保证，必须不断加强自我评估，完善具有全日制专业学位特色的课程体系，实践体系、学位论文体系、师资队伍和管理体系，并通过评估中发现的问题，进行持续改革。