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历经二十多年的探索与发展，我国专业学位研究生教育现已由量的扩张逐渐转向质的提升，内涵建设成为其健康发展的重要任务，质量保障成为保持专业学位研究生教育生命力的关键。为此，质量评估摆上了专业学位教育发展的重要日程。本文在综述专业学位发展历史经验，透析专业学位教育本源的基础上，基于数据挖掘，构建了具有专业学位教育特色的质量评估体系，以动态把握和预警专业学位发展态势和潜在的发展危机。