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本文介绍了高校军事理论课程的特性，阐述了在教学过程中存在的学生逃课、迟到、不听课，课堂趣味性下降，设备故障等问题，并对其进行了原因分析，提出从制度规范上去要求，对学生进行有针对性的问卷调查，熟练操作多媒体设备并能够应对常见的突发问题等建议。
高校军事理论课程教学质量的研究
【摘 要】
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本文介绍了高校军事理论课程的特性，阐述了在教学过程中存在的学生逃课、迟到、不听课，课堂趣味性下降，设备故障等问题，并对其进行了原因分析，提出从制度规范上去要求，对学生进行有
【机 构】
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北京农学院
【出 处】
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2013年北京高校国防教育研讨会
【发表日期】
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2013年期
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