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本文总结了目前高校学生军训中存在的军训的手段、方式过于陈旧，不能适应新时代的需求，一般只注重军事技能训练，而忽视了心理、思想上的教育，军训缺乏长效机制，军训效果持续时间很短等问题，提出在新形势下，"90后”大学生的军训工作，应当以《普通高等学校军事教学大纲》为基础，以国防教育为主线，结合现在学生心理上的特点，有针对性地增加防震、防火、防诈骗、防劫持等常识性的训练内容，也可以聘请英雄人物来学校讲革命英雄故事和革命传统故事，还可以走出校门参观军事基地和军事展览，甚至可以通过越来越发达的科技、网络技术等等这些学生们感兴趣的方式来激发他们的热情，使他们对军训产生浓厚的兴趣，在思想上充分认识到军训不仅仅能增强国防观念，锻炼个人意志，还可以掌握各种应急突发事件的自救技能。班主任应通过跟训、下寝室走访、慰问学生等形式，更好地帮助学生战胜困难，树立信心，在军训结束后，学校应加强思想纪律教育，充分发挥学生会和辅导员的督导作用，坚持用军训意识加强学生的日常管理，使学生在学习和生活中养成良好的军人素质，营造奋发向上的优良校风。同时，还应结合校园文化特色，经常组织开展各种评比和竞赛活动，保持和巩固军训成果，提升大学生日常的自我管理水平。