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慕课等在线开放课程和学习平台是满足学习者多样化需求、实现优质教育教学资源共享的重要选择，也是培养师资队伍、促进教学团队建设的有效手段。因此，建设质量高、教学效果好的慕课已经成为高校对教学单位的期望和教师的自主选择。以校级重点课程立项为依托，以地方高校优课联盟为平台，发言人与课程团队成员自主设计、建设了一门大学英语词汇拓展慕课。通过跟踪观察发现：该慕课的教学，能够有效地激发学生学习英语的积极性和自主性，帮助学生扩充词汇量，为大学英语听、说、读、写、译各项能力的培养奠定基础；该课程的建设能够调动教师的教学投入，增强大学英语教师的职业身份认同，同时对课程运行、应用与教学服务相融通等方面具有一定的探索意义。