论文部分内容阅读
在大学语文课堂的教学过程与实践中，改变了过去肢解作品的教学方法，代之以人文精神为主线，综合运用板书、音乐、书画、声像等多门艺术和现代化教学手段，精心选取古今中外名家的各种体裁的文学作品，整合为17个专题，通过读、听、思、讲、论、辩、演、写等多种教学方法，构建起文学性较强的新的教学模式，从而通过优秀的文学作品导引、感染学生。利用导语，创设情感的基调，借助音乐，通过朗读，体会情境，激发感情，建立人格教育模式，立足于用文学和文化塑造学生健全的人格，建立师生互动的教学模式，立足于让学生做课堂的主人。