【摘 要】
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随着越来越多新学科、新课程的开发与建设,随着各学科的日益交叉与融合,随着专业设置的日益精细和特色化,越来越多的新课程走进大学课堂.推陈出新本是新陈代谢的自然规律,有
【机 构】
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北京工商大学艺术与传媒学院中文教研室
【出 处】
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全国财经院校语文研究会2010年年会
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随着越来越多新学科、新课程的开发与建设,随着各学科的日益交叉与融合,随着专业设置的日益精细和特色化,越来越多的新课程走进大学课堂.推陈出新本是新陈代谢的自然规律,有了新课程,必然要挤兑老课程.作为"老课程"的大学语文被边缘似乎也在情理.单从课时上来讲,原来一周4节的,现在大多也就只剩下大概2节了.大学语文面临的矛盾之一是，一方面大学语文要传播古今中外无数经典篇章，所谓“语文真大”;另一方面是越来越被压缩的课时，又所谓“我真小”。如何解决内容无限大、时间又很有限的矛盾?“大学语文专题化教学”应时而生，即用一个专题带多篇课文的教学形式，以打通古今，融合中外，增加课堂容量，缓解并有效解决大学语文课时变少的问题。
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