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这篇论文旨在对美国远程教育中的ETV在数字媒体的设计、制作和播放标准方面加以分析。ETV即通常所知的交互电视。它使学习者在观看视频教育节目时可以对设备加以控制并输入自己的指令。这种与传统远程教育的本质区别强调了远程学习者之间的双向互动。另外，这篇文章会就ETV在远程教育中的应用框架进行探讨，不仅止于将远程教育融入传统课程的教学，更包括在线设计和传播课程的教学。希望此文可以为我国正致力于开发ETV节目的工作者提供有用的信息，加深他们对ETV技术在视频环境中应用的了解。