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运用文献资料及逻辑分析法对大数据时代独有的时代特征进行了初步探索，通过大量实例论证了高校武术课程的发展面对大数据浪潮的洗礼有其独特的四条契机与困境。契机：第一，规范高校武术课程的评价标准；第二，擢升了高校武术课程内容的实效性；第三，强化了高校武术课程的宗旨理念；第四，推动了高校武术课程在科学研究方法上的创新。困境：第一，“信息壁垒”仍然存在，“系统孤岛”难以重组；第二，专业数据分析机构与人才欠缺，相关数据挖掘深度不够；第三，数据储存困难，信息安全难以保；第四，传统体育科学研究方法面临新挑战。针对上述问题，提出了1)、拓宽信息输入渠道，转变武术课程发展输出方式；2)、合理利用手机应用程序，迎合学生“线上学习”需求；3)、各“武术相关”单位成立“武术课程发展综合体”，使“系统孤岛”现象孤掌难鸣三条实践路径。旨在为我国高校武术课程的发展提供相关参考。