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采用口述史学、文献资料、专家访谈、现场观察等研究方法，对福州三所学校的课外武术教育活动进行了分析。研究分别从民间武术家、学校武术教育者、家长学生的视角切入，认为在武术师资缺乏的现状下，引入民间武术家在学校传授当地武术拳种是一种有益的尝试，以课外武术活动为先导，进而形成武术课堂和课外武术活动共存两种武术教育模式，并以此推动整个学校武术教育的发展和民间武术在学校传承的新路径；最后，文章认为应给予民间武术家适当的荣誉称号，多方集资促进学生积极参加各类展演竞赛活动，提高学生的兴趣、责任感、荣誉感，为学校武术的生根发芽创造良好的启蒙环境。