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借鉴社会学方法领导生命周期理论，运用文献资料法、逻辑分析法，归纳和总结学校武术师资成长的四个阶段：初入职场期、快速成长期、适应成长期、成熟稳定期，剖析四个阶段相对应的领导方式对武术教师的引导途径和方法，指出面对不同成长阶段的武术教师，院系领导者所采取的从实际出发的干预领导方式，为学校武术师资建设和培养提供参考建议。