【摘 要】
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目的：对本院2003级和2004级高职护生的内外科护理学理论知识及操作技能,进行评价.探讨我院内外科护理学教学改革的成效,通过教学改革前后对学生的理论知识、操作技能、病例分
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目的：对本院2003级和2004级高职护生的内外科护理学理论知识及操作技能,进行评价.探讨我院内外科护理学教学改革的成效,通过教学改革前后对学生的理论知识、操作技能、病例分析、临床实践应用的能力全面性进行评估,对理论知识和操作考核成绩采用U检验的统计方法,结果是:03级护生考试的理论成绩平均为:75.38+6.07,操作成绩:83.96+5.2；04级护生考试的理论成绩平均为:78.67+6.64,操作成绩:87.46+5.6.临床带教老师的评估采用问卷调查,通过秩和检验发现调查表中的五项调查结果04级护生与03级护生比较均有显著差异,p＜0.001.
讨论:在教学过程中,不断深化教学改革,教师要注重学生理论知识及实践操作整合能力的提高,要加强学生评判性思维能力的培养,针对病人病情的特殊变化能综合分析有效护理,重视知识传授的系统性、启发性、形象性、灵活性。
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