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反例教学旨在培养学生的质疑精神以及探索化学问题的兴趣。随着现代化学尤其是金属有机领域的发展，许多不规则分子构型相继被发现。通过量子化学计算和我们的实验证实WH6为C3v的畸变三角锥构型(如图1所示)，同时大量计算和实验也证明气态单分子BaF2呈折线构型(如图2所示)，两者均不符合大学化学中价层电子对互斥理论(VSEPR)推测的6配体正八面体构型和2配体直线构型。对上述不规则分子构型的讨论既涉及过渡金属d轨道参与杂化和中心原子极化作用又需考虑配体的排斥作用，这也将分子结构的相关理论巧妙联系在了一起。这样有趣的反例，不仅将科学研究的前沿引入到经典理论教学中；而且通过对该反例的讨论，可以加深学生对相关理论的理解并且激发学生对化学问题探索的兴趣。