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人被天然的分为男女两性，而人作为社会性的动物，两性之间的差异不仅仅是自然发展的结果，而总是在社会中形成并日益分化为两个极端。21世纪呼吁两性平等的发展，提倡双性化人格。这就要求在个性形成的重要阶段——学前期进行科学的性别教育，使儿童获得一种较完善的性别图式，克服性别刻板化观念与行为，塑造一种较完备的性别角色，完善其个性，以适应社会的发展，回应21世纪对人才的新要求。本文旨在讨论两性人格的平等发展、优势融合的可能性、可行性及具体措施。从幼儿园教师、家长、幼儿三个方面来探讨对幼儿实施良好的性别角色教育的积极措施，提倡两性优秀人格的积极揉合，对幼儿实施双性化教育，培养男女幼儿的人格双性化，从而形成理想性别角色，促进两性智力的完善化，为儿童更加适应社会发展发掘新的途径。