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蛇蚊石吸附污水中重金属的实验研究
【机 构】
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石油大学炼制系(山东)
【出 处】
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1999年全国水处理、节水节能、环保精细化学品学术交流会
【发表日期】
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1999年期
其他文献
【摘要】随着新课程改革的全面实施，新的教育理念逐渐向广大一线教师渗透，教师越来越重视学生的主体地位，并在自己的教学实践中更加关注学生的参与过程。教师设计导入环节时，也要坚持新课改的教学理念，增强导入的实效性和趣味性，从而为提高课堂教学质量提供前提条件。笔者接下来简单谈一谈新课程改革要求下的導入策略。 【关键词】新课改 小学数学 教学导入 课堂教学的成功和导入的效果如何具有很大关系，别具一格的导
江泽民书记曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。在实现中华民族伟大复兴的系统工程中，推进素质教育无疑是重大的关键性举措，素质教育要求面向全体学生，并促进学各方面的发展，从而形成丰富而独特的综合素质，这一综合素质的一个极其重要的方面就是创新素质，创新素质的关键是创新思维能力。小学数学是一门基础学科，它在培养学生的创新能力具有独特的优势和明确的任务。在此略述浅见。 一、巧—
随着新课标下的数学课堂教学改革不断深入，我对课堂教学在高层次的追求上初步形成了自己的一些教学特色，然而许多貌似优秀的课堂教学，其实际效果并不理想，究其原因发现根源就在于我在教学过程中及其后面的处理，都不同程度地存在着一些误区与不足，从而影响了教学质量的提高。因此下面就谈谈自己的得与失以及教学反思。 一、成功的经验 1、教学中能从学生的生活实际出发，让学生感悟到数学学习的意义和价值。由于传统的数
摘 要：数学思维能力与知识、技能紧密结合。在学习中不注意培养数学思维，就无法较好地理解所学的知识，有可能养成死记硬背的习惯。对于这种情况，在教学中只有注重培养数学思维才能解决根本问题。因此，教师必须认识培养数学思维的重要性。 关键词： 数学思维能力 培养 数学思维能力与知识、技能紧密结合。教学过程不只是简单地传授知识，还是全面培养学生各种素质的过程。学习知识的过程，就是运用各种思维解决问题的过
【摘要】新课程强调数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习和理解数学，使他们体会到数学就在身边，数学和现实生活是密切联系的。使他们有更多的机会从周围的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力，提高学习兴趣，增强学习信心。教学中怎樣做到生活和数学教学相结合？ 【关键词】数学教学 生活 学习动力 引言 随着课改的进一步深入，以课程改革为主要内容
2001年3月24日,中国人民大学财政金融学院和中国人民大学金融与证券研究所(FSI)主办了“货币市场与资本市场关系”理论研讨会。研讨会的主题是货币市场与资本市场的关系及银
摘要：本文以凌云职业技术教育中心新校区规划设计为例，介绍了其规划主题、规划布局、交通组织、校园空间及建筑风格、校园景观，探讨如何利用现有环境、做到与山水相融，合理组织校园空间，以此提高校园规划设计的技术含量，形成具有特色的现代化校园环境。 关键词：职业教育；生态环境；校园规划设计 1、引言 随着社会经济的发展，高级技术职业人才在人才市场中供不应求，在经济发展较快的地区已出现高级技工难招聘的现
期刊