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近年来，为了适应社会对人才急需的状况，大学通过改善教学手段、改革人才培养方案努力为社会输送更优秀的人才，启发式教学、探究式教学、信息化教学的理念以及素质教育的研究逐步深入。其中，通识教育已经成为近年来大学改革的重要理念和教学实践。大学通识教育的“复兴”不是偶然，而是恰恰顺应了知识经济的时代要求，并且也因此被赋予了新的使命和内涵。